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《桐城二中初一年级均衡分班办法》

发布时间:2020-8-29 7:44:23  点击次数:2363

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桐城二中初一年级均衡分班办法

(2019年6月29日第九届教代会第二次会议审议通过)

为进一步规范办学行为,切实保障学生享受平等教育的权利,杜绝教育资源配置不公带来的“择师热”“择班热”,以及由此引发的不正之风等问题,根据有关文件精神,并结合本校实际情况,制订本办法。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,强化依法治教,推进教育公平,办人民满意的教育。

二、基本原则

法治性原则、公平性原则、公开性原则、均衡性原则

三、基本程序

(一)均衡配置班级学生

1.入学学生,按照性别分成男女两组。

2.每组中,依据入学考试成绩(如教育局没有统一组织的考试,学校将组织入学考试)从高到低排序。

3.分班时,若男子组(或女子组)依据成绩从高到低采用S型进班,则女子组(或男子组)依据成绩从低到高采用S型进班。

两组数据按锯齿型拼接,构成班级人数。

4.分班时,力求男、女生比例相当,各分数段人数均衡,总平均成绩均衡,同时兼顾学生毕业学校。

5.未参加考试学生,学期中间转入、外地转入、休学等学生,累计达3人以上再行抓阄分进各班。前提是保证各班总人数均衡,达到平行分班的效果。

6.班级学生名单确定后张贴公示,如有异议可进行适当调整,再公示,一经确定不再更改。

7.新生开学当天早上,在分管校长(或相关人员)的监督下,教导处负责组织各班主任现场抽签随机决定所任教班级。

同时,将班主任名单张贴在已公示的学生名单上面。

(二)均衡配置班主任和班级任课教师(在学生均衡分组之前完成)

1.择优配置班主任。

①教师个人提出担任班主任申请,在规定时限内交政教处。

②政教处联合相关处室进行初步审核,着重审核班主任经历、班主任业绩以及班主任期间的同行及社会评价,在此基础上向校长室择优推荐班主任人选(推荐人数多于班级数3到5人)。

③校长室组织召开务虚会,听取有关各方对推荐人员的评价。

④组织召开校长会,会议确定班主任人选。

⑤公示班主任人选。

2.均衡配置班级任课教师。

①教导处根据教学分工的需要,初步确定任课教师人选。

确定任课教师时,充分考虑任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、综合素质等情况,综合平衡,合理搭配。

②校长室组织召开务虚会,听取同行对各班任课教师的总体评价意见,斟酌班级任课教师存在的差距,尽力做好师资力量的均衡。

③组织召开校长会,会议确定各班级授课教师。

④公布各班教师团队,再次听取评价意见,必要时适当调整。

四、配套措施

加强质量监测,强化教学管理,是教育均衡的有力保证。

学校在均衡分班的基础上,必须强化教学质量监测、合理应用质量监测的结果。

推行任课教师淘汰制度。每学期期末考试后,学校统计规定学科(均按百分制进行计算)人均分。

初一年级规定统计学科:语文、英语、数学、地理、生物

初二年级规定统计学科:语文、英语、数学、物理、政治、历史

各年级参比人数:

初一年级:班级学生数95%

初二年级:班级学生数90%

人均分与年级人均分相差5分以上进入淘汰区域,连续两次进入淘汰区域,即为淘汰对象。但每次淘汰人数不超过3人(含3人)。

任课教师淘汰后,优先考虑初三回头的优秀老师接任,接任后班级人均分与年级人均分相比,如果还在淘汰区域的,应当优先考虑人均分增长情况,如人均分与年级人均分差距缩小,就不再淘汰;如果跳出淘汰区域,评优评先优先考虑,职称在同等条件下优先考虑。

被选接任老师应该服从学校安排,无正当理由拒绝接任,原则上当年度不得评先、评优、晋级。

推行班主任淘汰制度。每学期期末考试,班级平均分=班级参比学科人均分(均按百分制进行计算,参比学科:初一年级5科,初二年级6科,同上规定)的平均分×80%+学校对本班级本学段综合考核分×20%,班级平均分连续两次与年级平均分相差20分以上,该班班主任原则上成为淘汰对象,但每次淘汰人数不超过3人(含3人)。

班主任淘汰后,优先考虑初三回头的优秀班主任接任,接任后比照班级平均分,如果还在淘汰区域的,应当优先考虑班级平均分增长情况,如班级平均分与年级平均分差距缩小,就不再淘汰;如果跳出淘汰区域,评优评先优先考虑,职称在同等条件下优先考虑。

被选接任班主任工作的老师应该服从学校工作安排,无正当理由拒绝接任班主任,三年内不得担任班主任。

接任班主任可以自由组合本班任课教师。

严格控制班级休学数,总的原则是三年内休学人数不超过5人。

五、相关要求

(一)各年级组要充分认识教育资源均衡配置、均衡编班的社会意义,克服畏难情绪,积极组织实施。同时,通过多种方式向学生及家长做好宣传解释,取得社会各界的理解与支持。

(二)相关部门要在充分调研的基础上制定切实可行的实施方案,健全和完善学生均衡教育的有关制度,保证均衡分班顺利进行。

(三)学校将同初一年级班主任签订承诺书,承诺:分班后不得私自接受学生,不得有班班互换学生的行为。同时,学校将成立以校长为组长的督查小组,每月一次到班清点人数,如有类似情况出现,立即终止对班主任工作的聘任,并给于一定的处分。

                                  

 

                                                 桐城市第二中学

                                  

                                                 2019年7月1日