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压强(复习课)教学设计

发布时间:2019-4-4 21:32:28  点击次数:258

桐城二中2019年教学开放日公开课

桐城二中——宋震

一、教材分析

本节复习的压强是生活和生产中应用广泛的一个概念,本节涉及教材中“压力”“压强”“液体压强”三个知识点,压缩为一节课的容量,这部分知识在解释一些自然现象时也经常用到,又是后面学习大气压强、浮力的基础。在初中物理课程标准中,压强的概念被要求到——“理解、掌握”层次。因此,本章的复习具有重要意义。

二、学生分析

本节知识比较抽象,特别是液体压强的知识需要较强的抽象思维能力;由于初中学生对这部分知识的感性经验较少,解释有关现象、解答问题需要一定的分析表达能力。因此在复习过程中要注意因材施教,激发学生的兴趣,使学生获得较多的感性认识;以便学生理解掌握,并注重培养学生的抽象思维能力,培养学生综合运用知识分析解决问题的能力。

三、教学目标

1、知识与技能

1)理解压力的概念;

2)理解压强的概念、单位和公式,能应用压强知识进行简单计算和解决简单的实际问题;

3)了解液体压强与哪些因素有关及研究液体内部压强规律的思路和方法;

2、过程与方法

通过生活中各种与压强有关的现象,结合所学过的知识,进一步提高物理思维方式。培养学生的创新意识、思维能力和和实践能力。

3、情感态度与价值观

通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的愉悦,培养学生对参与物理学习活动的兴趣,提高学生综合分析的能力。 

四、重点与难点

教学重点: 

1)对压强的理解及与压强有关的计算

2)液体压强与哪些因素有关

教学难点:

1)压强的计算

五、教学程序

【一】压力、压强

引导学生复习压力的定义、压强的定义、单位、公式、及如何增大和减小压强。

1、压力的定义:物理学上把垂直作用在物体表面的力叫做压力

压力的方向总是垂直于受压面。

学生活动:能自行设计实验探究压力的作用效果与什么因素有关

2、压强的定义:物理学中把单位面积上受到的压力叫做压强。用符号P表示。其国际单位是帕斯卡,简称为帕,用符号:Pa 表示。1N/㎡=1Pa。

计算公式: P=F/S

3、增大压强和减小压强的方法。

 

例题1.如图甲所示,一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F,向右匀速地推木板,使其一部分露出桌面如图乙所示,在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变变化情况是(   
A.
Fp不变,f变大
B.
Ff不变,p变大
C.
 F变小,pf变大
D.
Ff不变,p变小

图片1.png

【二】液体的压强、连通器

通过多媒体展示探究液体内部压强特点,请学生们分析思考液体内部压强的特点。

多媒体展示:1、液体内部的压强特点:液体内部朝各个方向都有压强;在同一深度,各方向压强相等;深度增加,液体的压强会随着液体深度的增加而增加;液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大压强越大。

(说明:通过动漫演示,加深对液体压强特点的理解)

2、液体压强计算公式:P= ρg h

使用公式时注意:

1h 指的是深度,即从自由液面到所

         研究点的竖直距离

2)使用时单位要统一为国际基本单位

2.将竖直放置的试管倾斜,液体对底面的压强将(         )

A.变大    B.变小    C.不变       D、无法确定

 图片2.png图片3.png 

 

3. [2013·安徽] 在研究液面下深度为h处的液体压强时,可以设想这里有一个水平放置的“平面”,这个平面以 上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。如图11-13所示,设“平面”的面积为S,液体的密度为ρ,用压强公式就能求出该处的压强。若减小所选“平面”的面积S,该处的液体压强将如何变化         (  )

A.增大               B.减小   

C.不变               D.无法判断

 

 图片4.png

 4. (2015安徽中考,9,4)如图所示,重为1.5 N的圆柱体竖直漂浮在水面上,其底面积S=30 cm2,则水对圆柱体下表面的压强p=__________Pa,圆柱体下表面所处的深度h=__________cm(g10 N/kg)  

图片5.png 

 5.如图所示,放在水平桌面上的容器重为1N ,内装有5N的水,水面高为8cm,容器高为10cm,容器底面积为50cm2。求:水对容器底的压力和容器对桌面的压强。

 图片6.png

 6. (2018·浙江杭州中考)如图,质量分布均匀的长方体重物AB,密度分别为ρAρB,底面积分别为SASB,SA>SB,将它们放在水平面上,它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分(如图中虚线所示),剩余部分对地面的压强分别为pApB,对地面的压力分别为FAFB,下列物理量大小比较的关系正确的是(  )

A.FA<FB

B.pA>pB

C.ρA>ρB

D.切割前后AB对地面的压强均不变 

 图片7.png

7.水平放置的平底柱形容器A3N,底面积是200cm2,内装有一些水,不吸水的正方体木块B5N,边长为10cm,被一体积可以忽略的细线拉住固定在容器底部,如图所示,拉直的细线长为L=5cm,受到拉力为1N.(g10N/kgρ=1.0×103kg/m3)求:

1)木块B受到的浮力是多大?

2)容器底部受到水的压强是多大?

3)容器对桌面的压强是多大?

 图片8.png

3、液体压强的应用:连通器、

回顾什么是连通器,连通器的特点,生活中有哪些地方用到了连通器。

 

教师引导学生对本节课进行小结。

六、巩固:练习、作业

七、板书设计

压强(复习课)

一、压力与压强

压强的定义:单位面积上物体受到的压力

单位:帕(Pa)

公式:P=F/S

 二、液体压强

液体压强的特点:

公式:P= ρg h使用公式时注意:

1h 指的是深度,即从自由液面到所

         研究点的竖直距离

2)使用时单位要统一为国际基本单位

 

附件:宋震.doc