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9.2 液体的压强教学设计

发布时间:2019-4-4 19:55:45  点击次数:206

桐城二中2019年教学开放日公开课

桐城二中  高智斌

  1. 教材分析

    《液体的压强》选自人教版的《物理》八年级下册第九章第二节的内容,其主要内容包括体会液体内部存在压强及方向、了解液体压强的大小与哪些因素有关、知道液体压强的计算公式。由于内容较多,我在教学中安排两课时,今天上第一课时,集中学习液体压强的定性规律,下节课在本节课基础上,学习压强的定量规律,即压强的计算公式。

        二、学情分析

        初中阶段学生的形象思维能力相对较强,抽象思维能力相对较弱,注意力不能持久集中。本节课以动手实验为主,给学生足够的形象直观认识,为下节课的理论学习提供基础。更重要的是培养学生的学习物理的兴趣,并让学生切实的感受到学有所用,从而激发学生终身学习物理,报效祖国宏大理想!

    三、教学目标

    1、知识与技能

    1、知道液体对容器底和侧壁有压强,知道液体内部存在压强;

    2、了解液体压强的大小跟什么因素有关;

    2、过程与方法

    1、具体认识控制变量法、转换法。

    2、通过动手实验的观察,总结液体内部压强的规律。

    3、情感态度与价值观

    1、通过教学的各个环节,激发学生的求知欲,体验学习的乐趣;

    2、在观察实验过程中,培养科学的态度。

    四、教学重点、难点

    重难点:探究液体压强与哪些因素有关,实验方法控制变量法和转换法。

    五、教学过程

    1、引入课题:通过自制的液压机实验,说明液体和固体一样,也有压强

    2、液体对容器压强的特点:1、利用塑料袋装冰块和水,让学生观察,说明固体、液体压强的相同和不同点,从而总结出液体对容器压强的特点。

    3、由柱形固体压强启发学生用数学方法探究液体压强的影响因素图片12.png

    4、实验探究、验证液体内部压强大小的决定因素:

    1、介绍一个研究液体压强的仪器——微小压强计。

    当探头上的橡皮膜受到压强时,U形管两边的液面出现高度差;   压强越大,液面的高度差也越大。                                                                                              

    2、利用微小压强计探究液体内部压强的规律(深度、密度与方向的关系)

    观看演示实验并结合ppt教学

    实验表明:(1)液体内部向各个方向都有压强;

              2)同一深度,液体向各个方向的压强大小相等;

              3)液体内部的压强随深度的增加而增大。

    3、根据现象说明道理:(1)戴在手上的用餐一次性塑料手套深入水中,会有什么现象,为什么呢?

      2)矿泉水瓶扎上小孔,水流情况能说明什么道理?

      3)上课第一个实验为什么老师挑选一高一低的同学进行实验?

    5、课堂小结(略)。

    6、板书设计:

 图片13.png

附件:高智斌.doc